Coordenadores de Câmaras Especializadas de Engenharia Civil (CCEEC) das 27 unidades do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia estarão reunidos em Aracaju no período de 17 a 19 deste mês no Real Classic, na orla da Atalaia. Com uma extensa pauta voltada para questões de interesse da classe e da sociedade, os profissionais vão debater e elaborar propostas para a melhoria da atuação profissional. Um dos principais focos em discussão será a qualidade do ensino de engenharia presencial e à distância – EAD. O tema, que divide opiniões, foi escolhido por pautar inúmeros questionamentos acerca da qualidade dessa modalidade de ensino, e por chamar a atenção para a necessidade de um maior acompanhamento dos métodos de ensino à distância.
“Estamos lutando para que o Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (Confea) tenha assento no MEC, a fim de deliberar sobre a criação desses cursos, permitindo ao Confea que possa visitar as instalações onde são ministradas as aulas práticas, a fim de proporcionar aos alunos a integral formação determinada pelo Ministério da Educação”, ressalta o coordenador da Câmara Especializada de Engenharia Civil do Crea-SE, Ronald Donald.
A unificação de procedimentos que consiste em padronizar a fiscalização do exercício profissional em todo o País, por meio da unificação dos manuais de fiscalização;o sombreamento da engenharia civil com outras profissões e a responsabilidade do engenheiro em obras inacabadas também são pontos importantes que estarão em debate durante os três dias de reunião. “A proposta é ampliar as discussões com o objetivo de dirimir dúvidas e conciliar conflitos de atribuições existentes entre os profissionaisem face da multiplicidade de atribuições e das áreas de sombreamentos de atividades que envolvem o exercício das profissões”, disse Ronald.
Ainda, durante a reunião será apresentado o “Projeto: da sala de aula para canteiro de Obras’ desenvolvido pelo coordenador da Câmara Especializada de Engenharia Civil do Crea-ES, Jaime Oliveira Veiga. Trata-se de uma iniciativa que oportuniza os estudantes a conhecerem ‘in loco’ detalhes da obra, como os projetos, as construções já realizadas e as máquinas e equipamentos, além de várias informações técnicas.
