Mais de 26 mil alunos das redes públicas de ensino participarão da Avaliação de Fluência 2021

Alunos do 2º ano do ensino fundamental das redes estadual e municipais participarão, a partir da próxima segunda-feira (30), da Avaliação de Fluência 2021. Ao todo, 26.360 estudantes deverão participar da avaliação, que se estenderá até o dia 10 de setembro nas escolas públicas de Sergipe, de maneira presencial e seguindo todos os protocolos de segurança sanitária e de higiene. Trata-se de um instrumental que visa a colaborar para a alfabetização dos estudantes e para a formação de leitores. O processo de aplicação utiliza uma metodologia desenvolvida pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em Minas Gerais (MG), por meio do aplicativo Caed Fluência, disponível na loja de aplicativos Play Store, em smartphone com o sistema operacional Android 5.1 ou versões superiores.
A coordenadora geral de Estudos e Avaliação Educacional (Ceave/ Seduc), professora Joniely Cruz, explica que, por meio do aplicativo Caed Fluência, o professor fará o processo de captação dos áudios dos estudantes no momento da aplicação da fluência, visando a avaliar a leitura dos estudantes e a indicar em que perfil leitor esses alunos se encontram.
Em Sergipe, essa iniciativa se manifesta com o Programa Alfabetizar pra Valer, no Pacto Sergipano pela Alfabetização na Idade Certa, através das ações da Associação Bem-Comum, apoiando o Estado na implementação de um programa efetivo de regime de colaboração com seus municípios, visando à melhoria da aprendizagem durante os anos iniciais do ensino fundamental, com ênfase na alfabetização. Por meio dele, será possível realizar um diagnóstico do processo de alfabetização em toda a rede pública de Sergipe, assim como acompanhar e monitorar o desenvolvimento do Pacto ao longo de quatro anos de implementação.
Joniely Cruz explica que o objetivo da Avaliação de Fluência é aferir o desempenho dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental no processo de aprendizagem do código alfabético da Língua Portuguesa. "Trata-se de um instrumento de avaliação diagnóstica para apoiar e monitorar as ações de alfabetização nos estados, por meio do qual se poderá pensar as políticas públicas nesta área, além das questões relacionadas à formação dos professores alfabetizadores. Os resultados permitirão identificar o nível de fluência em que cada estudante se encontra, de modo que sejam desenvolvidas ações que consolidem o seu processo de alfabetização. Vamos juntos somar esforços para garantir o direito de aprender de todos os estudantes", disse.