O Governo de Sergipe, por meio da Secretaria de Estado do Esporte e Lazer (Seel), segue fortalecendo as políticas públicas de inclusão e acesso ao esporte com a ampliação da grade de paramodalidades nas Escolas de Esportes. A iniciativa chega para atender a alta demanda de famílias com crianças neurodivergentes que, no período regular de matrículas, não conseguiram vagas nas modalidades ofertadas.
Novas turmas de paranatação, karatê adaptado e aulas de vivência motora passam a integrar a programação das Escolas de Esportes Oseas de Miranda, Professor Kardec e Gerivaldo Garcia, ampliando o atendimento especializado e garantindo um ambiente esportivo mais acessível, acolhedor e inclusivo.
Além das paramodalidades, a Seel também amplia o acesso ao salto ornamental, com aulas no Parque Aquático Zé Peixe, voltadas para um público mais amplo, contemplando crianças a partir dos 8 anos até jovens com mais de 20 anos. As inscrições serão divulgadas em breve. O professor responsável pelas novas turmas é o já experiente Marcel Amorim, que já participou de outros projetos sociais.
Segundo a secretária de Estado do Esporte e Lazer, Mariana Dantas, a ampliação das turmas reafirma o compromisso do Governo de Sergipe com a inclusão social por meio do esporte. “Estamos atentos às demandas das famílias e sabemos que o esporte é uma ferramenta poderosa de desenvolvimento, socialização e qualidade de vida. A criação de novas turmas garante que mais crianças e jovens, especialmente os neurodivergentes, tenham acesso a atividades adequadas, com profissionais capacitados e espaços preparados para recebê-los”, destacou.
Marcel Amorim destacou a importância da abertura das novas turmas e o impacto positivo para os jovens atendidos pelo projeto. “Ficamos muito felizes com a abertura dessas novas turmas, porque isso significa mais oportunidades para crianças e adolescentes terem acesso ao esporte. Nosso objetivo é formar não apenas atletas, mas cidadãos mais confiantes e preparados para os desafios dentro e fora do esporte”, enfatizou.
Os novos professores que passam a integrar a equipe das Escolas de Esportes também ressaltam a importância da iniciativa. Para a professora da vivência motora Josefa Cícera, o trabalho vai além da prática esportiva. “As atividades contribuem diretamente para o desenvolvimento motor, emocional e cognitivo das crianças. Ter esse espaço dentro das Escolas de Esportes é fundamental para promover autonomia e confiança”, explicou.
